Proyecto Jardín
Pensamos el jardín como un espacio que invita a chicos y chicas a desarrollar la imaginación y a aprender, donde el vínculo afectivo y cálido es fundamental para la tarea diaria.
Cada año trabajamos en la conformación de los grupos, apuntando a que cada uno encuentre su propia identidad. Respetamos las características de sus integrantes, valorando los tiempos y modalidades individuales. En su trayecto por el jardín, los/as acompañamos para que puedan apropiarse del espacio y les brindamos herramientas para que sean cada vez más autónomos.
Planteamos situaciones de enseñanza-aprendizaje en las que los chicos y las chicas puedan conocer a través de la interacción y la exploración activa con el medio que los rodea, partiendo de los saberes previos de cada uno/a, a través de proyectos y secuencias didácticas. El juego, tiene un lugar privilegiado en este proceso. A partir de él conocen, se vinculan con los demás y ponen de manifiesto su creatividad y, a través de la intervención de las maestras, se enriquece y complejiza.
Desde las salas más chicas a las más grandes del jardín, aparecen fuertemente el arte y la literatura, dándoles la posibilidad de explorar, observar, explotar su creatividad, imaginar situaciones y mundos posibles e imposibles y potenciar su sentido crítico, intercambiando opiniones con los demás.
El jardín cuenta con TURNO MAÑANA y TURNO TARDE. En cada uno de ellos hay salas de 1, 2, 3, 4 y 5 años.
A partir de sala de 2 años, pueden participar de talleres en el turno contrario en forma optativa, dos veces por semana. Desde sala de 3, pueden llegar a concurrir hasta cinco veces por semana.
En sala de 4 y 5 años, se suman contraturnos de Inglés y Educación física, obligatorios.
Horarios
| TURNO MAÑANA | TURNO TARDE | |
| SALA DE 1 | 9.05 a 12.05 | 13.25 a 16.30 |
| SALA DE 2 | 9.05 a 12.10 | 13.25 a 16.30 |
| SALA DE 3 | 9.05 a 12.10 | 13.25 a 16.25 |
| SALA DE 4 (2 jornadas a contraturno obligatorias) | 9.05 a 12.15 (lunes, miércoles y jueves)9.05 a 16.15 (martes y viernes- inglés por la tarde) | 13.25 a 16.25 (lunes, miércoles y jueves)9.20 a 16.25 (martes y viernes- inglés por la mañana) |
| SALA DE 5 (4 jornadas a contraturno obligatorias) | 9.05 a 16.15 (lunes, miércoles, jueves- inglés por la tarde)9.05 a 16.15 (martes- campo de deportes por la tarde)9.05 a 12.20 (viernes) | 9.20 a 16.20 (lunes, miércoles, jueves- inglés por la mañana)9.05 a 16.15 (martes- campo de deportes por la tarde)13.25 a 16.20 (viernes) |
TALLERES/ JORNADAS OPTATIVAS A CONTRATURNO
| ARTE | EXPRESIÓN CORPORAL/ CUERPO EN MOVIMIENTO | JUEGOS TEATRALES | CIENCIAS | JUEGOS Y ESCENARIOS LÚDICOS | PROPUESTA INTEGRAL DE ARTE | |
| DÍAS | LUNES | MARTES | MIÉRCOLES | JUEVES | VIERNES | VIERNES |
| SALAS | 3 Y 4 AÑOS | 2 Y 3 AÑOS | 3 Y 4 AÑOS | 3 Y 4 AÑOS | 2 Y 3 AÑOS | 5 AÑOS |
| En cada encuentro, se potenciará la creatividad… obras de artistas, ilustraciones de historias, sus propios sentimientos serán fuente de inspiración… líneas y dibujos, pinturas, acuarelas, tizas, infinidad de colores, invadirán las hojas, los pinceles y las manos de todos/as los que participen de este taller. | Expresarse a través del movimiento, descubrir las posibilidades de los objetos, explorar el espacio que los rodea, atravesar recorridos, esconderse y aparecer, bailar solos o con amigos y amigas, jugar con pelotas, cajas, telas…. improvisar a partir de lo que sugieren distintos ritmos musicales serán parte de las propuestas. | Cada semana se abrirá el telón para que los chicos y las chicas comiencen a dramatizar historias, se animen a inventarlas, imaginando situaciones y personajes, puedan preparar espacios y pensar vestuarios a la hora de asumir roles. Crearán mundos fantásticos, que representarán también a partir de títeres, teatros de sombras y de papel. | Explorar, observar, comparar, hacerse preguntas, establecer hipótesis y cotejarlas con la realidad, serán algunas de las acciones que realizarán durante las propuestas. Investigarán cuál es el trabajo de los científicos, qué elementos utilizan y se transformarán en ellos, animándose a “experimentar”. | Los invitaremos a jugar… con muchos materiales que los inviten a construir, armar, sacar, poner. Dentro de escenarios que podrán explorar, recorrer e intervenir y transformarse en personajes para dramatizar. Aprender y compartir juegos de rondas y con pequeñas reglas, en la sala y en el patio, compartiéndolos con sus amigos y amigas. | Cada viernes el teatro, el juego con el cuerpo, la música, el arte y la literatura, atravesarán distintas temáticas… Se inspiraron en artistas para crear sus propias obras, inventarán historias para luego contarlas de distintas maneras, dramatizarán situaciones, pondrán el cuerpo en movimiento a partir de la escucha de distintos géneros musicales. |
LOS CHICOS Y LAS CHICAS DEL TURNO MAÑANA, luego de su jornada, pueden quedarse a almorzar en la escuela, de 12.15 a 13.25 hs. Por la tarde realizan las actividades optativas de 13.25 a 16.10 hs.
LOS CHICOS Y LAS CHICAS DEL TURNO TARDE, participan de las actividades optativas de 9.20 a 12.15 hs, luego almuerzan en la escuela y a las 13.25 hs se incorporan a su jornada habitual del turno tarde.
